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 湖州市吴兴区教育局印发《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》的通知       ★★★
湖州市吴兴区教育局印发《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》的通知
湖州市吴兴区教育局印发《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》的通知
发布人员:吴兴区教… 发布部门:吴兴区教育局 发布时间:2015-3-19 13:37:22 浏览次数:1297

教人〔201514

 

 

湖州市吴兴区教育局印发《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》的通知

 

各中小学、成校、幼儿园(含民办):

现将《湖州市吴兴区教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》印发给你们。请各校(园)认真学习,狠抓落实,切实提高教师的师德水平,努力提升教师队伍的形象力。

 

 

                               湖州市吴兴区教育局

                         2015228

 

 

关于进一步加强师德师风建设的实施意见

根据《国务院关于加强教师队伍的意见》(国发〔201241号)、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔201310号)、《浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》(浙政发〔201326号)以及《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》(浙教人[2014]43号)等精神,针对我区师德师风建设实际,现就加强中小学、幼儿园和成校教师(含退休教师)的师德建设工作,提出如下实施意见。

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献为核心,引导教师立德树人、修心治学、为人师表,不断提升教师的人格修养和学识修养,努力建设一支学生喜爱、社会满意、党和政府放心的吴兴教师队伍。

二、目标要求

1.加强社会主义核心价值观学习、教育和宣传,引导全区教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。

2.着力解决我区师德师风存在的突出问题,切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平,营造风清气正的教育环境。

3.建立健全教育、宣传、激励、考核、监督和惩处相结合的师德师风建设长效机制,实现我区教师的整体形象得到新提升,育人水平实现新突破,社会评价赢得新赞誉。

三、主要内容

1.加强师德教育,增强责任意识。一是加强核心价值观引领。要把社会主义核心价值观融入师德师风建设全过程,引导全区教师带头培育和践行社会主义核心价值观,成为理想坚定的“信念之师”、人格高尚的“品行之师”、学识渊博的“学问之师”、敬业爱生的“仁爱之师”,做学生全面发展的指导者和健康成长的引路人。二是丰富培训内容。健全师德教育内容,将时事政治、职业理想、道德情操、教育法规、法制教育以及心理健康等纳入师德教育内容,激发全区教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感。在五年一个周期的全员教师培训中,师德培训优先给予保障,确保师德培训不少于100学时。三是完善培训制度。建立全员暑期师德专题教育制度、日常师德教育制度、新教师岗前师德教育制度、班主任上岗师德教育制度,推行新教师入职宣誓制度、全体教师师德承诺制度、师德典型案例评析制度,引导全体教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。

2.强化考核督查,规范师德行为。一是规范师德考核。区教育局积极探索引入第三方评价机制,将各校师德建设情况纳入学校(中小学、成校)年度目标考评、幼儿园等级评定、民办学校年检等评估考核内容,实行师德负面典型事件“一票否决”。校在每学年或学期的评教工作中,将师德师风评价单列,并不断完善教师师德考核办法,制订切实可行的评价细则,完善个人自评、同行互评、家长和学生参评、考核领导小组综合评定相结合师德评价方式。二是强化社会监督。结合每年10月份的师德集中督导检查月,将师德建设纳入教育督导评估体系,全面掌握全区各校师德建设情况。建立师德状况定期调查分析制度,定期听取“两代表一委员”、行风监督员、家长代表、媒体代表等对全区师德师风的评价,认真分析师德建设中存在的主要问题,及时研究加强和改进师德建设的对策措施。三是加大问责力度。建立违反师德行为的惩处制度,严格执行《吴兴区教师违反职业道德行为处理办法》,发现一起,查处一起,绝不姑息。对危害严重、影响恶劣者,要坚决清除出教师队伍。建立师德问题报告制度,对教师出现违法违纪行为,以及出现违反师德行为并造成一定影响的事件,各校要及时向区教育局报告;对构成犯罪、并被依法追究刑事责任的事件,以及出现严重失德行为并造成较大影响的事件,区教育局及时向上级主管部门报告。建立责任追究制度,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校分管负责人和主要负责人的责任。

3.加大典型培育,提升教师形象。一是注重宣传树典型。构筑立体的报道网络,利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体,在每年的劳动节、教师节之际,大力宣传全区涌现的优秀教师、最美教师等典型事迹。二是组织活动育典型。通过举办优秀教师师德巡回报告、先进教师师德展版宣传、一线教师师德演讲比赛等形式多样、务实有效的活动,引导全区教师弘扬高尚师德,增强正面能量。三是评选先进推典型。定期开展“学生、家长、社会三满意教师”、优秀班主任、先进德育工作者、师德楷模、师德先进群体、最美教师等评选活动,定期开展典型师德案例和学校师德建设优秀项目评选活动,努力营造比爱心、比责任、比奉献、比业绩的浓厚氛围。

4.抓好志愿服务,扩大社会影响。成立在职教师志愿者服务队(中心城学校教师进社区、乡镇学校教师进文化大礼堂志愿服务),建立退休教师校外辅导站,开展学习辅导、艺术培训、法律咨询和家庭教育咨询等志愿服务,让教师成为和谐社会的建设者、文明新风的传播者、社会风尚的引领者。建立教师志愿服务长效机制,鼓励教师成为注册志愿者,探索教师志愿服务“评星定级”制,并将志愿积分作为教师职称评聘、评先评优的参考依据。

四、实施要求

1.加强组织领导区教育局成立师德建设工作领导小组,由局长任组长,分管局长任副组长,办公室、组织人事科、教育科、督导科、监察审计科等科室负责人任组员,负责对全区各类学校师德建设工作的指导和监管,明确师德建设职责分工与责任人。各学校、幼儿园成立相应的师德建设工作领导小组,主要负责人是学校师德建设工作第一责任人。学校党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用,学校工会和群团组织要紧密配合,形成加强和推进师德建设合力。

2.解决突出问题。针对社会最为关注的教师有偿家教、接受家长请吃和收受礼品等师德问题,区教育局成立由组织人事科、办公室、监察审计科等职能科室负责的师德问题调处工作小组,及时掌握师德信息动态,努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态,及时调查、处置影响较大的突发师德违规事件,及时与宣传部门和新闻媒体加强沟通,确保应急处置工作有力、有序、有效开展。同时,以《让我们共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑》、《让我们共同营造风清气正的教育发展环境》为主题,分别向全区广大教师和家长发出倡议书,营造清廉自律的和谐氛围。

3.强化结果运用。各校要把教师参加师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德总结等情况及时归入教师本人档案,并作为师德考核的重要依据。教师个人师德考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,评价结果在教师晋级、评优评先和质量绩效考核中作为重要依据。师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,当年暂缓教师资格定期注册、不得申报晋升高一级专业技术职务、不得评先评优,并视情予以低聘或转岗到其他岗位。降低聘任岗位等级的人员在新聘岗位一个聘期内,不得竞聘原聘岗位或高于原聘岗位等级的岗位。

4.严把准入关口。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把政治素质、道德品质、心理素质作为申请教师资格和新教师聘用的必备条件和重要考察内容。坚决清理和杜绝不合格人员进入学校工作岗位,严禁聘用受到剥夺政治权利或者受到刑事处罚人员担任教师,严禁聘用被其他学校因师德不合格被辞退的人员担任教师。

 

 

  抄送:市教育局,区委宣传部、区人力社保局。

  湖州市吴兴区教育局办公室            2015227日印发

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