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发布人员:未知 发布部门:本站原创 发布时间:2016-12-27 16:10:59 浏览次数:166

 

          

湖州市少先队工作

在活动中培养少先队员道德意识  

环渚学校  施琼  

内容摘要:少先队活动,让少先队员们从空间有限的校园中走出来,走进广阔的大自然和社会。通过种一棵小树和写一句环保寄语等活动培养少先队员环保意识,通过看望孤寡老人和给山区小学献爱心等活动培养少先队员爱心意识,通过聘请科技指导员和建立农业科技实践小基地等活动培养少先队员科学意识,通过“雏鹰争章” 和组织到企事业参观学习等活动培养少先队员责任意识。  

关键词:环保意识   爱心意识   科学意识   责任意识  

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”少先队的体验教育活动的开展如雨后春笋、百花齐放。我们少先队员正处在世界观、价值观、道德观形成和塑造的关键时期,为了让少先队员形成良好的道德品质,我们精心组织和准备了一系列丰富多彩的活动,让他们通过切身体验,培养自身的环保意识、爱心意识和责任意识。  

一、 通过活动培养环保意识  

(一)、校内活动:  

校园是我们的另一个家,良好的校园环境不仅能陶冶人而且也能教育人。因此我们先后开展了:种一颗小树、写一句环保寄语、设计一次环保队会、制作一张环保手抄报等一系列环保活动。活动中队员们表现积极踊跃,他们有的自觉在校园内种花护草,有的把垃圾扔进垃圾桶,有的清扫白色垃圾、有的回收纸张电池……。这些活动培养了少先队员的环保意识,锻炼了他们的意志,培养了他们的能力,深受同学们的喜爱。  

(二)、社会活动:  

我们的少先队员是未来建设的主力军,不能只会学习,还应具有明天需要的各种素质。为此,少先队员们纷纷走上街头,走上河边,了解污染现状,翻阅书籍、报刊,上网,查看环保动态最终形成了一份环保调查报告。一个小队干部第一个拿来自制的环保箱,里面装着她攒的旧电池。在榜样的带动下,大家挨家挨户去宣传、去收集,路上捡,垃圾堆里捡,不到三个星期,就回收了许多废旧电池,为社会环保贡献了自己的一份力量。不少少先队员还拍了照片,写了关于大气污染、河水污染等小论文。为了让更多的人加入到环保的行列中来,少先队员们顶着烈日,手拿宣传单、布袋,在居民区挨家挨户的宣传绿色购物,发放布袋,同时回收废弃物品,受到了居民的欢迎,具有很强的感染力。  

二、通过活动培养爱心意识  

社区是少先队员活动的又一个广阔空间,是他们接触社会的良好途径,通过社区活动少先队员能够将自己的热情、爱心都散发出去。社区里有许多的孤寡老人,他们有的儿女都在外面,有的失去了自己的孩子。针对这些情况,外面组织了一帮一结对活动,让少先队员每人写一封信给老人,通过书信与他们进行交流,使他们不再感到孤单。并且在节假日时去社区帮助那些老人打扫卫生,表演节目,献出自己的爱心。让老人们感受到社会给予温暖的同时,也树立队员们尊重老人的思想。  

一次偶然,我们的少先队员在电视上看到贫困山区的孩子在一间间狭小昏暗的教室里上课,还有着一套套高度损坏的桌椅和不能保证卫生的厨房,天天吃不饱,睡不暖。这使他们很受震撼。他们自发省下自己的零用钱去买了一些自己喜欢的书籍,还整理了一些旧衣服一起送去了灾区。有的孩子都在书上留了言,期待把自己的快乐和幸福与灾区的孩子一起分享。  

三、开展特色活动培养科学意识  

我们要紧紧依托农村实际,充分利用独特的乡土风情和农村优势。农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河,这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽,用之不竭的源泉。立足于当地农情,挖掘乡土资源,是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。根据当地实际情况,组织少先队员们通过“看一看、听一听、试一试、说一说”等环节,学习农业科技知识,参与农业科技实践活动。  

(一)、聘请科技指导员:在学校大队部的帮助下,创设一系列适应农村、适应儿童特点的农业科技特色活动,以其教育性、多样性、生动性和趣味性,培养学生学习农业科学知识,应用农业科学成果的自觉性。  

(二)、建立农业科技实践小基地:充分利用乡村的广大土地,在学校周围建立红领巾农业实践阵地。开辟一些责任天地共少先队员进行科学实验和实践,在这些土地上种植土豆、玉米、高粱等农作物,让少先队员学会怎么种植、怎么种的更好、怎么在原来的基础上进行改进等。种好的农作物可以丰富学生的食堂,让他们品尝到自己的劳动成果,真切体验科技的力量。  

(三)、开展农业科技实践小活动:少先队员利用所学到的科技知识进行“掌握一套务农小本领,组织一次农技小讲座,提出一个兴农小建议,宣传一条致富小信息”实践活动。让队员们在实践中进行体验,把在实践阵地学到的先进农业科学技术带进千家万户,充分利用自己的农业科技探究成果,推动身边农业科技的进程,积极为农村农业生产服务。  

四、通过活动培养责任意识  

(一)、开展“雏鹰争章”活动。“雏鹰争章”活动作为少先队素质教育的重要载体,已在广大基层少先队组织中全面实施。基础章、兴趣章、特色章等已成为孩子追求进步的目标。在农村,根据实际,因地制宜,按需要选设一些特色章,开展争章活动,为队员们提供了更广阔的天地。队员们可以通过争章活动,弘扬民族文化,增长生活知识,学习劳动技能,提高实践能力。如:农村上学路远,大同学照顾小同学,设立“护幼章”,通过争章活动培养了学生团结互助的精神;学习种菜,设立“种菜章”,培养学生的动手能力,引导学生从小树立劳动观念和科学观念;小手牵大手,设立“习惯章” ,通过自己好的行为习惯改变家长的不良习惯。“雏鹰争章”活动的开展,明确了农村少先队的责任意识,让他们更具有社会责任感。  

(二)、组织到企事业参观学习活动。我校组织到美欣达等开展参观活动,并听取情况介绍,亲眼目睹生产操作过程,了解生产劳动的艰辛,培养队员的责任意识,为建设家乡而努力学习。  

(三)、组织参观革命传统教育点。参观陈英士故居及进行烈士陵园的祭扫活动,观看革命影片,使队员深刻体会到“胜利来之不易,一定要珍惜幸福生活”,受到深刻的爱国主义教育,培养社会责任感,同时也是一次远足活动的有力机会,锻炼了队员的生存能力。  

(四)、建立社会实践服务点。组织少先队员做一日小小交通员,协助交警上街维持治安、纠正违章行为,提高了队员的交通和治安意识;环保队员、国土小卫士队员上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识,使队员树立为保护一个地球从我做起,从身边做起的正确态度。  

综上所述,丰富少先队活动,让少先队员们从空间有限的校园中走出来,走进广阔的大自然和社会,不仅拓宽了学校少先队教育的途径,而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用,真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景的理论,对培养队员环保意识、爱心意识、责任意识起到了巨大的作用。我们将进一步充分发挥少先队的优势, 使少先队活动更具光彩。   

参考文献:  

1、《少先队活动从书》 中国少年儿童出版社  

2、《少先队工作方法论》 中国少年儿童出版社 19993  

3、《为小雏鹰展翅飞翔撑起一片蓝天》荷花街道金沙路小学  李红艳  

4、《小学德育教育的对策与实践初探——新课程下少先队活动开展的误区与对策》浏阳市奎文实验小学   欧阳固全  

   

   

   

   

   

   

   

 

文章录入:吴莹珏    责任编辑:吴莹珏 
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